جمع‌بندى و نتيجه‌گيرى‌

تعداد كتاب‌هاى درسى و آموزشى آمريكا كه براى پژوهش در نظر گرفته شد و مطالب آن مورد تحليل و بررسى قرار گرفت به بيش از 18 كتاب درسى مى‌رسد.

تاريخ تحقيق و بررسى‌ها نشان مى‌دهد كه در حدود 50 درصد از اين كتاب‌ها نسبت به عرب‌ها و مسلمانان ديد و گرايشى بى‌طرفانه داشتند. در حدود 27 درصد از آنها عموماً داراى گرايش‌هاى منفى بودند و 22 درصد از آنها گرايش و ديدى مثبت داشتند.

ارتباط بين اسلام و تروريسم و طرفدارى از اسرائيلى‌ها به دليل تعصب ضدّ فلسطينى و عربى در شأن مكتب آموزشى آمريكايى كه مدّعى پيشرفته بودن در ميان مكاتب و مدارس است، نيست. اين با وظيفه مدرسه و اهداف و روش‌هاى تحصيلى كه همانا آموزش احترام به ديگران و فرهنگ‌هاى آنان است در تعارض است.

بهتر است وقتى از برخى مفاهيم اسلامى مانند قرآن و حديث و وضعيت زن در اسلام سخن مى‌گوييم دقت بيشترى داشته باشيم و قرآن و حديث را با هم اشتباه نگيريم و همچنين بين آموزه‌هاى اسلام در راه و روش برخى از مسلمانان تمايز قائل شويم. شايسته است كه مدارس غرب و شرق اصول فرهنگ‌ها و روح اديان آسمانى را به‌طور واضح بيان كنند، زيرا اين فرهنگ‌ها ملت‌هاى جهان را به سوى همبستگى، همكارى، گذشت و زندگى با هم در صلح و صفا و آرامش فرا مى‌خواند.

پى‌نوشت‌ها:

[1].Geography of the world and it speaple .

[2]. سوره بقره (2)، آيه 190.

[3]. سوره بقره (2)، آيه 256.

[4]. پى‌نوشت 2.

[5]. پى‌نوشت 3.

[6]. سوره بقره (2)، آيه 228.

[7]. پى‌نوشت 2.

[8]. پى‌نوشت 3.

[9]. ايام تشريق: عنوان سه روز پس از عيد قربان در مراسم حج (م).

[10]. سوره بلد (90)، آيات 11- 13.

[11]. سوره مجادله (58)، آيه 3.

[12]. پى‌نوشت 6.