تأسيس المراصد و تدوين الزّيجات إلى عدّة أجيال.

8- إيجاده دار الكتب اتّخذ فى الرّصد خزانة عظيمة فسيحة، و ملأها من الكتب المجموعة من شتّى البلاد الإسلاميّة حتّى جمعت فيها زيادة على أربع مائة ألف مجلّد، و جعل تلميذه المورّخ المشهور، ابن الفوطىّ، خازنا لدار الكتب.

9- حفظه للأوقاف نظر فى أمر الأوقاف فى البلاد الإسلاميّة، فجعلها تحت رعايته الخاصّة و ولّى عليها فى كلّ بلد رجلا ذا كفاية، و أوفى معيشة الفقهاء و المدرّسين و المحتاجين و أطلق المشاهرات و قرّر القواعد فيها و أصلحها بعد اختلافها و أبقاها على الوقفيّة على مستحقيه إلى أن يرث اللّه الأرض و من عليها من العباد.

10- عنايته بأهل العلم عمل فى الرّصد مدرسة علميّة عظيمة كان يدرس فيها الحكمة و الطبّ و الفقه و الرّياضىّ و سائر العلوم، و نظر فى شؤون المتعلّمين و العلماء الذين جاسوا إليه من خلال الدّيار، فرعاهم بعين عنايته و أدرّ عليهم ما يحتاجون إليه من كلّ جهة و رتّب لهم مراتب، فضمّ شملهم بوافر عطائه، و كان يحنّ عليهم حنين الوالد على أولاده، فكانوا بما يجب عليهم من ناحية العلم و واهبه عاملين، و برؤيته فرحين.

11- تعليمه أقبل إليه لاقتناء العلوم و المعارف منه كثيرون من بغاة العلم و طلّاب المعرفة، فلازموه ملازمة الفى‌ء للشّى‌ء فى حلّه و ترحاله، و استقوا من معين علمه، فسقاهم اللّه به ريّا رويّا لا ظمأ بعده، و استضاؤوا من مشكاة فضله، فأنار قلوبهم بضياء معرفته، فاقتبسوا من شرار ناره نكت الزّبور و آنسوا من جانب طوره أثر النور.

فلمّا جهّزهم بجهازهم من نمير علمه بقى جمع منهم فى ظلّه آمنين و بأمر الافاضة على المستعدّين قائمين، و رجع جمّ غفير منهم إلى أوطانهم لينذروا قومهم. فكان كلّ واحد منهم علما فى العلوم يرجع إليه الطالبون فنشروا علومه و آثاره، فأشرقت بنور هدايتهم أرجاء البلاد.

و هاك نخبتهم: العلّامة الحلىّ، و قطب الدّين الشّيرازىّ، و السّيّد ركن الدّين‌