المحاضرة الخامسة مناقشة مدرسة العلمانية «السكولارزم»

محاور المحاضرة:

أوّلًا: التطوّر الذي طرأ على المجتمعات الإنسانية.

ثانياً: كيف يبقى الدين ثابتاً مع التطوّر العلمي والعملي الهائل؟

ثالثاً: ما هي نسبة الثابت والمتغيّر في حياة الإنسان؟

رابعاً: الباحث العلمي يبحث عن القوانين الثابتة وليست المتغيّرة.

قلنا في الحديث السابق إنّنا لا نرفض مدرسة التعددية «البلوري ألسم» بشكل مطلق، وأشرنا إلى الجوانب الإيجابية، وذكرنا أنّنا نستنتج من آراء هذه المدرسة استنتاجات تصبّ في ضرورة النبوّة والرسالة ووصاية السماء، وليست هي ضدّ هذه المفاهيم كما يتراءى للمطلّع عليها من أوّل وهلة، وسنشير إلى تطبيقات هذه المدرسة في المجال السياسي فيما بعد إن شاء اللَّه.

وفي هذا اليوم سنناقش مدرسة العلمانية «السكولارزم»، وهي أقدم المدارس الثلاث، ولازالت تتطوّر وتتبلور بصياغات فكرية جديدة وإضافات علمية متعدّدة. ملخّص إثارات هذه المدرسة- وإن كنّا لسنا في مقام استقصاء هذه الإثارات- يرتكز على الجانب المتغيّر في النظام الاجتماعي أو الاقتصادي أو