جنسى» در دوره‌هاى مختلف كودكى، نوجوانى و جوانى است. بنابراين، با تأمين نيازهاى عاطفى و روانى، زمينه‌سازى‌هاى تربيتى مطلوب و رشد هويّت جنسى در دوره كودكى، آموزش مسائل جنسى، رشد فضايل اخلاقى، آموزش راه‌هاى كنترل تحريكات جنسى و پرورش هويّت مطلوب جنسى در دوره نوجوانى و آموزش شيوه‌هاى كنترل جنسى پيش از ازدواج، آماده‌سازى‌هاى همه‌جانبه براى ازدواج، ارتقاى شناختى و نگرشى- عاطفى و آموزش‌هاى جنسى مناسب در دوره جوانى، مهم‌ترين پيشگيرى از رفتارهاى نابه‌هنجار جنسى، صورت مى‌پذيرد.

ب- غلبه بر عوامل انحراف‌

در فصل پيش، به عوامل نابه‌هنجارى‌هاى جنسى اشاره شد. از شيوه‌هاى مهم پيشگيرى، فراهم‌سازى شرايط و زمينه‌هاى عدم تحقّق آن عوامل و يا جلوگيرى از اثرگذار بودن آنهاست. بنابراين، در صورتى كه خانواده‌ها نقش‌هاى منفى را كنار بگذارند، افراد از درون ساخته شوند و گرايش‌هاى مذهبى و معنوى- اخلاقى آنها تقويت شوند تا بتوانند تحت تأثير عوامل محيطى و اجتماعى قرار نگيرند، از نابه‌هنجارى‌ها مى‌توان پيشگيرى كرد.

ج- نظارت اجتماعى‌

مجموع وسايل و شيوه‌هايى كه با استفاده از آنها، يك گروه يا يك واحد، اعضاى خود را به پذيرش رفتارها، هنجارها و حتّى آداب و رسومى منطبق با آنچه گروه مطلوب تلقّى مى‌كند، سوق مى‌دهد، «نظارت اجتماعى» مى‌گويند.[1] در تعريفى ديگر، نظارت اجتماعى، به فراگيرى‌اى اطلاق مى‌شود كه از طريق آن، با رفتارهاى منحرف مقابله مى‌شود و ثبات اجتماعى خود را حفظ مى‌كند.[2]

بنابراين، نظارت اجتماعى، به عنوان فرآيند كنترل جمعى كسانى است كه‌

[1].

[2]. فرهنگ علوم اجتماعى، ج 2، ص 348.