وظايف روحانيون صالح و كارآمد در جامعه اسلامى معيّن شود، سپس براى انجام اين وظايف آموزشهاى لازم به آنها داده شود. آيا درسهاى موجود در حوزه ها براى انجام اين رسالت عظيم كافى است؟ اگر نه چه مواد درسى بايد به برنامه دروس حوزه اضافه شود و در اين ميان، از چه مراكزى بايد كمك گرفت؟ آيا برنامه درسى حوزه ها و نظام آموزشى آن ايده آل است؟ اگر نه چه تغييراتى بايد در آن ايجاد شود؟ آيا ضرورت ندارد كه تحصيلات مورد نياز در مدت كوتاهترى انجام شود؟ اگر چنين است چه بايد كرد؟

1ـ شناخت اسلام

هر مسلمانى شناخت مجمل و مبهمى از اسلام دارد و دست كم ضروريات اسلام را مى داند. اين مقدار شناخت براى هيچ مسلمانى كافى نيست، بخصوص براى كسى كه مى خواهد در مقام رهبرى جامعه اسلامى قرار بگيرد. در گذشته، برخى تصور مى كردند كه فقط شناخت اجمالى از اسلام كافى است و به جاى صرف وقت و نيرو براى شناخت اسلام، بايد سعى كنيم بهتر به اسلام عمل كنيم. شايد افرادى كه اين طرز فكر را ترويج مى كردند حسن نيت داشتند اما تجربه نشان داد كه ضعف شناخت موجب ايجاد اختلاف در بين مسلمانان مى شود، تا آنجا كه ممكن است در دو طرف نقيض قرار بگيرند و بين خطوط عقيدتى آنها صد و هشتاد درجه فاصله باشد يعنى، آنچه را يك گروه به اسلام نسبت مى دهند گروه ديگر مخالف اسلام تلقى كنند. تا شناخت صحيح و گسترده اى در جامعه نباشد، اينگونه اختلافات قابل رفع نيست. البته ممكن است در بعضى از مسائل جزئى پس از تحقيقات زياد نيز بين