مدارس الاجتهاد فى الفقه الاسلامى‌

لا يستطيع الباحث ان يلم بتاريخ الاجتهاد فى الفقه الاسلامى. و يتعرف على العوامل و المؤثرات التى أدّت الى تطويره و تغييره من شكله و صياغته الاولى ايام الصحابة و التابعين الى شكله الحاضر ... دون ان يتعرف على المدارس التى ظهرت فى الاجتهاد، على امتداد تاريخ الفقه الاسلامى، و ما تركته من آثار فى فى الفقه الاسلامى من الناحية الصياغية و الاستنباطية.

و لذلك فان عرض هذه المدارس على صعيد البحث العلمى عرضا موضوعيا و نقد الاتجاهات التى ظهرت خلال التاريخ الاسلامى يسهل لنا مهمتنا كثيرا كمؤرخين و باحثين فى الفقه الإسلامى فى معرفة تاريخ هذا الفقه و مراحل تطوره و تدرجه من ايامه الاولى الى الوقت الحاضر.

و من جهة ثانية لا يستغنى الباحث عن تاريخ مدرسة فقهية بالذات و تطوره ضمن المراحل الزمنية ... ان يدرس المدارس الفقهية التى كانت تعاصر هذه المدرسة و التى كانت تختلف عنها فى الاتجاه اختلافا كليّا او اختلافا يسيرا ... حتى يتضح موقع المدرسة المقصودة بالبحث من سائر المدارس، و ما جددت هذه المدرسة فى تاريخ الفقه الاسلامى من جديد فى عالم الاجتهاد و الفقاهة، و ما قدمت من خدمة للفقهاء فى الاجتهاد و الاستنباط و هذه المهمة الثنائية التى يتوقف تذليلها على دراسة