نام کتاب : ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام نویسنده : العذاري، السيد شهاب الدين جلد : 1 صفحه : 10
وقد أثبت العلم الحديث هذه الحقيقة من
أنّ ( وراثة المولود لا يحددها أبواه المباشران فقط ، بل هو يرث من جدوده
وآباء جدوده وجدود جدوده وهكذا... وبديهي أنّ معظم وراثة الانسان تنحدر
اليه من آبائه الأقربين وأنّ أثر الجدود الأباعد يقل كلما زاد بعدهم ، وعلى
هذا نستطيع القول : بأنّ نصف الوراثة من الأبوين ، وربعها من الجدود ،
وثمنها من آباء الجدود وهكذا ) [١].
والوراثة لها دور أساسي في نقل بقية
الصفات ، ولهذا أكّد رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم
علىٰ حسن الاختيار في الزواج فقال : « تخيّروا لنطفكم فانّ العرق دسّاس » [٢].
ومصطلح ( العرق ) يقابله في الاصطلاح
المعاصر مصطلح الجينات genes ، والتي تحملها الصبغيات ( الكروموسومات ) chromosomes التي تحتويها
نواة الخلية الناجمة عن البويضة الانثوية ovum المخصّبة من
الحيوان المنوي الذكري sperm [٣].
وتحذير رسول الله صلىاللهعليهوآلهوسلم
من العرق الدساس ناظر الىٰ الصفات النفسية والروحية والخلقية التي تنتقل
بالوراثة ، أو يكون العامل الوراثي خالقاً للاستعداد في نفس الوليد للاتصاف
بصفة من الصفات التي يحملها الوالدان أو الأجداد.
ويقول بيرون : ( ان ابني وهو منسوب اليّ
، ولكنّي أرىٰ أجداده الماضين
[١]علم النفس
التربوي / الدكتور فاخر عاقل : ص ٣٩ ، دار العلم للملايين ، بيروت ، ١٩٨٥.
[٢]المحجة البيضاء /
الفيض الكاشاني : ٣ / ٩٣ ، جامعة المدرسين ، قم ، ط ٢.
[٣]علم نفس النمو /
الدكتور حامد زهران : ص ٣٦ ، عالم الكتب ، القاهرة ، ١٩٨٢.
نام کتاب : ملامح المنهج التربوي عند أهل البيت عليهم السلام نویسنده : العذاري، السيد شهاب الدين جلد : 1 صفحه : 10